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ACTIVIDAD N°7

Los animales herbívoros tienen dispuestos sus ojos para una visión lateral, puesto que se han adaptado por su condición de presas para tener un rango de visión más amplio que abarque el mayor ángulo de control de los depredadores que quieran cazarlos. Al tener los ojos dispuestos lateralmente controlan casi 360º de visión y son capaces de ver a sus depredadores y defenderse mejor de sus ataques. Por su parte, los carnívoros tienen los ojos dispuestos en la parte frontal de la cabeza para mayor agudeza visual, lo que les permite mejor focalización y cálculo de posiciones y distancias.

REALIZAR UN COLlaGE

¿Qué otras adaptaciones consideras que presentan los herbívoros para escapar de sus depredadores?

Adopción de camuflajes: Algunos animales tienen un aspecto que les permite confundirse con el medio, y de esta manera no ser vistos por el enemigo depredador.

 

Emisión de sustancias repulsivas: En el caso de algunos animales, lanzan un tipo de líquido o sustancia de olor nauseabundo y que sirve para mantener lejos a los enemigos.

 

Presencia de caparazón: Algunos animales presentan un caparazón o concha como protección contra los depredadores.

 

Existencia de estructuras punzante, al igual que el caparazón, ciertos animales tienen estructuras punzantes que dificultan la ingesta por parte de sus depredadores.

 

Adopción de comportamientos defensivos: Algunos animales muestras ciertas acciones de manera que intimidan a los depredadores. Por ejemplo, el gorila al golpearse el pecho.

ACTIVIDAD N°7

CADENA ALIMENTICIA 

Realizar un resumen sobre las cadenas alimenticias que deberá ser expuesto en clase

Videos de apoyo: 

Realizar un cuadro comparativo sobre las cadenas alimenticias de: 

Páramo

Bosque tropical 

Galápagos

Antártida

Sabana africana

Tundra

Océano 

ACTIVIDAD N°8

realizar en fomix la siguiente ilustración con un ejemplo de cadena alimenticia Y EXPLICARLO EN CLASE  

ACTIVIDAD N°9

Intrucciones:

Las actividades propuestas en la plataforma serán analizadas y expuestas por el alumno en clase

Refuerzo de las temáticas tratadas en clase

  • EL OBJETIVO DE LA PLATAFORMA ES:

  • Implementar la estrategia metodológica de aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales de los estudiantes de Octavo EGB Superior de la Institución Educativa “Abdón Calderón” para incentivar a los alumnos en el uso de la tecnología de una manera diferente

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